濟南校區(qū)啟動校園國際化氛圍建設(shè)活動以來，后勤服務(wù)公司黨總支按照校區(qū)黨委的總體部署和要求，本著“立足后勤特點，突出服務(wù)特色，體現(xiàn)實用功能，豐富文化內(nèi)涵”的總體思路，在所轄區(qū)域和范圍內(nèi)，認真規(guī)劃布局，精心設(shè)計方案，既有宏觀的環(huán)境氛圍營造，也有細節(jié)的國際化意識，理念思路開闊，工作扎實有效。

服務(wù)育人重引導。后勤服務(wù)公司是師生工作和生活設(shè)施的“ 大管家”，因此在氛圍的服務(wù)育人上下功夫，注重知識的普及、良好素養(yǎng)和文明習慣的養(yǎng)成。今年學生食堂改造一新，后勤服務(wù)公司對餐廳內(nèi)外的文化氛圍營造進行了整體規(guī)劃和實施。在餐廳樓柱上安裝了燈箱式展板，精選了節(jié)約、勵志、守秩序、講文明等雙語化文化內(nèi)容，以展板的形式中英文展示了中國傳統(tǒng)飲食文化。安裝了電子顯示屏，滾動播放中英文對照的名言警句；大屏液晶電視在學生就餐時段播放各類新聞資訊和文藝演出等內(nèi)容。“置身餐廳，既有濃濃的傳統(tǒng)文化氣息，也能體現(xiàn)中外合作辦學的特色”，不少學生如此評價改造一新的學生食堂。

后勤服務(wù)公司還在校園內(nèi)的主要灌喬木上懸掛了34種、118個中英文標示牌，簡要介紹其屬性及所屬科目，在綠化地帶安裝了雙語溫馨提示牌，既拓展了學生知識面，也有利于引導學生良好文明習慣的養(yǎng)成。

氛圍營造重細節(jié)。在國際化氛圍營造上，所有燈箱、展板、標示牌的設(shè)計和制作與學校視覺形象識別系統(tǒng)一致，講求整體效果的和諧、統(tǒng)一。除了宏觀的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，后勤服務(wù)公司還注重細節(jié)的考慮，安裝區(qū)域的選擇集中在師生流量大的地方，材質(zhì)的選取考慮經(jīng)濟耐用，內(nèi)容的選定多次請教外事辦工作人員及外語老師，反復推敲和斟酌，力求準確的表達和展示。

后勤服務(wù)公司在所屬四個部門九個服務(wù)機構(gòu)的辦公室門口懸掛中英文雙語標牌，尤其是衛(wèi)生所醫(yī)護人員都佩戴雙語胸牌，為了滿足外籍教師的需求，衛(wèi)生所還組織醫(yī)務(wù)人員學習掌握一些常見病和常用藥的英語名稱，以便提供及時、必要服務(wù)。

隊伍提升重理念。后勤服務(wù)公司雖然存在著教職工年齡偏大、學歷層次相對較低的客觀現(xiàn)狀，但是在校園國際化氛圍營造中他們主動克服困難，以極大的熱情和不甘示弱的決心積極投入氛圍建設(shè)中。連續(xù)兩年組織合唱隊參加校區(qū)中外教師文藝聯(lián)歡會，在籌備演出中，大家利用業(yè)余時間勤學苦練，記誦單詞，糾正發(fā)音，以良好的精神風貌和積極向上的進取精神贏得了師生好評。不少教工還積極參加了由外籍教師舉辦的校區(qū)教工英語培訓班，“底子差不怕，貴在堅持就會有進步”。

    作為服務(wù)于合作辦學發(fā)展的部門，后勤服務(wù)公司非常注重理念的國際化。在他們看來，“服務(wù)的國際化不是要求工人都會操著英語去修水管、通下水道，而是在服務(wù)理念、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)能力和水平下功夫，向高水平院校服務(wù)體系學習、邁進”。

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