各學(xué)院（系、部）：

為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，充分發(fā)揮課程建設(shè)在學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革中的基礎(chǔ)性作用，根據(jù)《山東科技大學(xué)人才培養(yǎng)“十四五”規(guī)劃》、《山東科技大學(xué)進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實(shí)施方案》等文件精神，經(jīng)研究，決定開(kāi)展2023年度“雙創(chuàng)”金課培育項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)工作,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系改革，推動(dòng)課程建設(shè)中知識(shí)傳授與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練的有機(jī)融合，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培育，推進(jìn)學(xué)校“素質(zhì)教育、能力提升、實(shí)踐模擬、專創(chuàng)融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)。

二、項(xiàng)目類型與建設(shè)要求

“雙創(chuàng)”金課培育項(xiàng)目包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)示范課程、專創(chuàng)融合示范課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范訓(xùn)練營(yíng)三類，2023年度計(jì)劃立項(xiàng)25-30項(xiàng)，每項(xiàng)給予0.1萬(wàn)元建設(shè)經(jīng)費(fèi)。每個(gè)學(xué)院（系、部）限推薦2項(xiàng)。

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)示范課程

指根據(jù)辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，緊密結(jié)合素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的通識(shí)課程，包括創(chuàng)業(yè)管理、市場(chǎng)調(diào)查與方法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、生涯規(guī)劃等，擬立項(xiàng)2項(xiàng)左右。

（二）專創(chuàng)融合示范課程

指將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融入，以助于更好實(shí)現(xiàn)教育效果的專業(yè)課程，以“目標(biāo)融入、素材融合、方法融匯、教師融通”為原則，以必修課程為重點(diǎn)，兼顧選修課程，擬立項(xiàng)20項(xiàng)左右。

1.目標(biāo)融入。面向畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，根據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)梳理課程目標(biāo)，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和能力在人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中的重要作用，有明確的、體現(xiàn)課程特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)目標(biāo)。

2.素材融合。通過(guò)以課程目標(biāo)為指引、以專業(yè)知識(shí)為依托、以問(wèn)題為導(dǎo)向?qū)χR(shí)點(diǎn)進(jìn)行重構(gòu)，結(jié)合企業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)際搭建學(xué)習(xí)場(chǎng)景，重視探究性、研究性學(xué)習(xí)，以案例、問(wèn)題、項(xiàng)目實(shí)踐為載體開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)科學(xué)研究或應(yīng)用實(shí)踐場(chǎng)景的教學(xué)設(shè)計(jì)不低于1/3。

3.方法融匯。一是在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)中有機(jī)融入創(chuàng)新方法和創(chuàng)業(yè)思維；二是采用引導(dǎo)式、探究式、參與式教學(xué)，科學(xué)合理使用現(xiàn)代教育手段；三是重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)非標(biāo)準(zhǔn)化考核。創(chuàng)新方法融入教學(xué)內(nèi)容不少于2種，課堂研討時(shí)間不低于1/5,過(guò)程考核成績(jī)不少于總評(píng)成績(jī)的50%。

4.教師融通。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為課程主講教師，對(duì)專創(chuàng)融合有較深理解，教學(xué)效果良好。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員不超過(guò)5人（含項(xiàng)目負(fù)責(zé)人），共同參與課程設(shè)計(jì)、教案撰寫、教學(xué)大綱編寫、教學(xué)指導(dǎo)等。鼓勵(lì)將專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用、專業(yè)交叉融合。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范訓(xùn)練營(yíng)

以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、投身實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與方法解決實(shí)際問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)交流與組織協(xié)調(diào)能力為目標(biāo)，通過(guò)結(jié)合企業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)際搭建學(xué)習(xí)場(chǎng)景，提供較為詳細(xì)的知識(shí)背景，以問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、探索、解決、復(fù)盤的模式設(shè)計(jì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)形式和非標(biāo)準(zhǔn)化考核，本次擬立項(xiàng)4-8學(xué)時(shí)訓(xùn)練營(yíng)3項(xiàng)左右，鼓勵(lì)結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師工作室研究方向申報(bào)。

三、申報(bào)要求

1.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)為我校在職教師，鼓勵(lì)以課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行申報(bào)。學(xué)校將組織立項(xiàng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新思維與方法的集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

2.有在研在線課程建設(shè)項(xiàng)目、課程思政培育項(xiàng)目、雙語(yǔ)（全英文）課程建設(shè)項(xiàng)目、“雙創(chuàng)”金課培育項(xiàng)目等“群星計(jì)劃”教學(xué)改革研究專項(xiàng)項(xiàng)目的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不得作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參與此次申報(bào)。

3.作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申報(bào)的項(xiàng)目不得超過(guò)1項(xiàng)，作為團(tuán)隊(duì)成員參與的項(xiàng)目（含作為負(fù)責(zé)人和參與的在研“群星計(jì)劃”教學(xué)改革研究專項(xiàng)項(xiàng)目）不得超過(guò)2項(xiàng)。

四、結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收

1.“雙創(chuàng)”金課培育項(xiàng)目建設(shè)周期為1-2年，建設(shè)期內(nèi)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收時(shí)提交申請(qǐng)表，修訂后的課程教學(xué)大綱、課件、教案，課程建設(shè)總結(jié)報(bào)告（含課程設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革、考核方式改革、學(xué)生評(píng)價(jià)反饋、教學(xué)感悟、存在問(wèn)題及整改措施等在內(nèi)的課程建設(shè)總結(jié)，不少于3000字），課堂講授知識(shí)點(diǎn)視頻及實(shí)踐活動(dòng)視頻（可為課堂教學(xué)視頻，不少于20分鐘）。

2.“雙創(chuàng)”金課培育項(xiàng)目納入學(xué)?！叭盒怯?jì)劃”教學(xué)改革研究專項(xiàng)項(xiàng)目管理。學(xué)校將對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤、檢查，已經(jīng)立項(xiàng)而無(wú)故停止建設(shè)和不能通過(guò)驗(yàn)收的項(xiàng)目，學(xué)校將予以撤項(xiàng)；撤項(xiàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人三年內(nèi)不得申請(qǐng)“群星計(jì)劃”教學(xué)改革研究課程類專項(xiàng)項(xiàng)目。

五、材料報(bào)送

1.各學(xué)院（系、部）組織項(xiàng)目負(fù)責(zé)人于2023年6月6日上午11:00前將《山東科技大學(xué)2023年度“雙創(chuàng)”金課培育項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書》（附件1-3）WORD版、簽字蓋章PDF版和相關(guān)支撐材料上傳至申報(bào)平臺(tái)（具體操作見(jiàn)附件5）。

2.各教學(xué)單位于6月6日上午9:00前將《山東科技大學(xué)2023年度“雙創(chuàng)”金課培育項(xiàng)目申請(qǐng)匯總表》（附件4）的WORD版和簽字蓋章的PDF版發(fā)發(fā)至郵箱skdjnxqjxk@sdust.edu.cn。

聯(lián)系人：王峰   李金蘭

聯(lián)系電話：58863179

附件：

1.山東科技大學(xué)2023年度“雙創(chuàng)”金課培育項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)書——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)示范課程

2.山東科技大學(xué)2023年度“雙創(chuàng)”金課培育項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)書——專創(chuàng)融合示范課程

3.山東科技大學(xué)2023年度“雙創(chuàng)”金課培育項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)書——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范訓(xùn)練營(yíng)

4.山東科技大學(xué)2023年度“雙創(chuàng)”金課培育項(xiàng)目申請(qǐng)匯總表

5.申報(bào)平臺(tái)操作說(shuō)明

濟(jì)南校區(qū)教學(xué)科研部

2023年5月9日