各系(部)：

為合理安排各課程授課計(jì)劃，積極開展教研室活動(dòng)，更好地活躍學(xué)術(shù)氛圍，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)《教研活動(dòng)計(jì)劃表》、《學(xué)期授課計(jì)劃表》的填寫和學(xué)術(shù)報(bào)告（講座）、公開課、觀摩課安排的有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、教學(xué)兩表填寫工作的有關(guān)要求

1、《教研活動(dòng)計(jì)劃表》中的教研室活動(dòng)安排須以“提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量”為主線，可就各類教學(xué)大綱修訂、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、在線開放課程建設(shè)、雙語課程質(zhì)量提升、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)過程控制、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督評價(jià)等議題進(jìn)行研討與落實(shí)。具體內(nèi)容及安排應(yīng)由教研室集體討論決定，要具體詳實(shí),分1-8周和9-16周兩個(gè)階段填寫、上報(bào)。各教研室開展的所有教研活動(dòng)須建立活動(dòng)檔案，填寫《教研活動(dòng)記錄表》并做好存檔。本學(xué)期期中教學(xué)檢查期間進(jìn)行檢查。

2、《學(xué)期授課計(jì)劃表》由任課老師根據(jù)教學(xué)大綱和課程表安排認(rèn)真填寫，相同課程的教學(xué)進(jìn)度和相關(guān)教學(xué)安排可由任課老師共同商定，外教課程由任課的外籍教師填寫英文版《學(xué)期授課計(jì)劃表》。

3、任課教師和教研室必須按照《學(xué)期授課計(jì)劃表》、《教研活動(dòng)計(jì)劃表》的進(jìn)度和內(nèi)容開展教學(xué)和教研活動(dòng)，校區(qū)將按表中的教學(xué)進(jìn)度和相關(guān)教研安排進(jìn)行不定期抽查。

4、《學(xué)期授課計(jì)劃表》（含外教）、《教研活動(dòng)計(jì)劃表》均要一式兩份，A4紙打印，由填表人及相關(guān)負(fù)責(zé)人簽名確認(rèn)后，一份交教科部教學(xué)科存檔，一份在系部留存?zhèn)洳椤?/span>

5、請各單位于3月6日（第2周星期三）上午11點(diǎn)前以系（部）為單位將《學(xué)期授課計(jì)劃表》（含外教）、1-8周的《教研活動(dòng)計(jì)劃表》及單位匯總表紙質(zhì)稿（蓋章）交教科部教學(xué)科，電子版發(fā)送至郵箱：jkbjxk@163.com；9-16周的《教研活動(dòng)計(jì)劃表》于4月30日（第10周星期二）下午16點(diǎn)前上交。

二、學(xué)術(shù)報(bào)告（講座）、公開課、觀摩課活動(dòng)安排的有關(guān)要求

1、各單位每學(xué)期組織學(xué)術(shù)報(bào)告（講座）應(yīng)不少于5次。

2、各單位每學(xué)期應(yīng)組織公開課1-2次，主講教師以中青年教師為主，其中，參加學(xué)校第十九屆青年教師教學(xué)比賽的青年教師建議主講一次。各單位要做好相關(guān)專業(yè)青年教師聽課的組織工作，屆時(shí)教科部將對聽課人員進(jìn)行考勤。原則上，該教研室45歲以下中青年教師如無特殊情況必須到場聽課。

3、各單位每學(xué)期應(yīng)至少組織觀摩課1次，主講教師以學(xué)校、校區(qū)優(yōu)秀教師及高職稱教師為主，各單位要做好觀摩組織工作，屆時(shí)教科部將對聽課人員進(jìn)行考勤。原則上，該系（部）45歲以下中青年教師如無特殊情況必須到場聽取觀摩課。

4、校區(qū)新進(jìn)青年教師如無課程安排必須參加公開課及觀摩課的學(xué)習(xí)，并做好聽課記錄和心得體會(huì)。教科部將在期中教學(xué)檢查期間將向各系部通報(bào)中青年教師的聽課情況。

5、請各單位于3月6日（第2周星期三）上午11點(diǎn)前將以上相關(guān)安排紙質(zhì)稿（蓋章）交教科部教學(xué)科，電子版發(fā)送至郵箱：jkbjxk@163.com。

聯(lián)系人：范明芳 李金蘭    聯(lián)系電話：58863179

附件：

1.學(xué)期授課計(jì)劃表-中文版

2.學(xué)期授課計(jì)劃表-英文版

3.教研活動(dòng)計(jì)劃表

4.教研活動(dòng)記錄表

附件.rar

                                                                                                                                教 科 部

                                    2019年2月22日